Presentación Personal al Grupo 2022 2. Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia, Colombia.
Presentación Personal al Grupo 2022 2. Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia, Colombia.
Profesor: Carlos Andrés Ríos Uribe, Ph.D.
Doctor en Ciencias Ambientales con énfasis en Educación Ambiental. Oregon State University.
Facultad de Educación. Universidad de Antioquia.
Bienvenidos al curso de Investigación en Educación Ambiental I (Investigación en Problemática Ambiental I). Formulación de Propuestas de Investigación en Educación Ambiental.
Presentación Personal 2022 2:
1. Brevemente (2 párrafos) describa cuáles son sus intereses académicos en la educación ambiental.
2. Brevemente (2 párrafos) describa sus intereses personales (hobbies).
3. Brevemente (2 párrafos) describa sus expectativas para este curso. 4. Indique una idea de investigación en educación ambiental de su preferencia para este semestre (1 párrafo). Por ejemplo: A mi me gusta estudiar la percepción de las personas frente a la preparación ante amenazas naturales como los tsunamis en el pacífico y atlántico colombiano. La educación ambiental puede salvar vidas indicando acciones para la comunidad. De este modo, como profesor universitario y ciudadano puedo contribuir a la preparación ante tsunamis en Colombia.
Fecha límite: Miércoles 21 de Septiembre de 2022, 6 p.m.
Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: http://investiga20222.blogspot.com, incluyendo su nombre completo.
Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.
Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
Bienvenidos al curso de Investigación en Educación Ambiental I (Investigación en Problemática Ambiental I). Formulación de Propuestas de Investigación en Educación Ambiental.
Presentación Personal 2022 2:
1. Brevemente (2 párrafos) describa cuáles son sus intereses académicos en la educación ambiental.
2. Brevemente (2 párrafos) describa sus intereses personales (hobbies).
3. Brevemente (2 párrafos) describa sus expectativas para este curso.
Presentación Personal 2022 2:
1. Brevemente (2 párrafos) describa cuáles son sus intereses académicos en la educación ambiental.
2. Brevemente (2 párrafos) describa sus intereses personales (hobbies).
3. Brevemente (2 párrafos) describa sus expectativas para este curso.
4. Indique una idea de investigación en educación ambiental de su preferencia para este semestre (1 párrafo). Por ejemplo: A mi me gusta estudiar la percepción de las personas frente a la preparación ante amenazas naturales como los tsunamis en el pacífico y atlántico colombiano. La educación ambiental puede salvar vidas indicando acciones para la comunidad. De este modo, como profesor universitario y ciudadano puedo contribuir a la preparación ante tsunamis en Colombia.
Fecha límite: Miércoles 21 de Septiembre de 2022, 6 p.m.
Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: http://investiga20222.blogspot.com, incluyendo su nombre completo.
Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.
Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
Fecha límite: Miércoles 21 de Septiembre de 2022, 6 p.m.
Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: http://investiga20222.blogspot.com, incluyendo su nombre completo.
Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.
Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
Presentación Personal
ResponderEliminarEntre los objetivos docentes de ciencias naturales presentes hasta el momento, se encuentra formar ciudadanos en ciencia con capacidades investigativas, pensamiento crítico y que logren integrar lo aprendido en clase (teoría) en su vida cotidiana. ¿Pero, y qué pasa con tener sentido de pertenencia a la hora de hablar en términos ambientales?, ese es uno de mis intereses para la educación ambiental; pues no solo pretendo que el estudiante logre la comprensión de un sinfín de términos pertenecientes a este, sino que también logre verse como persona activa y participativa en el cuidado y protección del ambiente.
Así mismo, pretendo fomentar las actitudes, destrezas, habilidades y aptitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y la interrelación con la naturaleza.
Por otra parte, en lo que a intereses respecta hablaría en primer lugar de lo mucho que me apasiona bailar, es una de las actividades más relajantes y divertidas. En segundo lugar, pondría salir a comer, me gusta la idea de probar platos de distintas ciudades y hasta países; por ejemplo, mi comida favorita es el sushi.
También soy buena tanto dibujando como pintando, pero ese tipo de actividades suelo realizarlas mayormente cuando tengo ansiedad, pues esto junto con la meditación me ayuda mucho a relajarme. Amo ver películas y series sobre todo si su trama es de temas paranormales o de extraterrestres. Por último, paso mucho tiempo escuchando música entonces podría decir que es uno de mis hobbies más recurrentes.
Como expectativas del curso, pretendo que éste me brinde las herramientas y conocimientos necesarios tanto en capacidades investigativas como en metodologías que me permitan llevar al aula una mejor comprensión en el tema ambiental. También es necesario formarme mejor en cuanto a trabajos investigativos ya que esto me será muy útil a la hora de presentar mi trabajo de grado y el curso me permite que esto sea posible.
Para terminar, pretendo involucrarme en la resolución de problemas y a su vez tomar medidas para mejorar el ambiente, pues considero que es pertinente volverme un sujeto activo y participativo frente a este tipo de problemáticas ya que pienso que no hay mejor enseñanza que un maestro pueda dar a sus alumnos que con el mismo ejemplo.
Paula Andrea Arboleda Castrillón
La educación ambiental nos permite ver y relacionar el contexto social y la relación con el entorno. Esta, nos ayuda a entender que las relaciones que establecemos deben de estar mediadas por todo lo que nos rodea y no solo enfocar nuestra interacción en las relaciones interpersonales.
ResponderEliminarTodas estas ideas vienen teniendo en mi, una motivación desde el colegio, pero se incrementó en la universidad al entrar a la carrera. Mi paso por la universidad me ha aportado mucha cosas buenas y he tenido la oportunidad de aprender y conocer algunas cosas nuevas, reestructurar otras y desaprender algunas más.
Hablando de manera más personal, para que conozcan más de mi, pasaré a describir algunas cosas que me gustan hacer en mi tiempo libre. Me gusta realizar manualidades, origami, moldear con porcelanicron, escuchar música, pasar tiempo con la familia. Actualmente estoy tratando de aprender a dibujar, tengo muchas ganas de aprender a tejer crochet.
Retomando el tema de la educación ambiental, he estado pensando sobre lo importante es interesante que sería investigar sobre lo investigar sobre la incidencia que tienen el trabajo de la tierra, el sembrado, la cosecha, con los estudiantes dentro del aula, siento que sería una buena idea para incrementar en los estudiantes la apropiación sobre la tierra, y lo que está nos ofrece para nuestro desarrollo. Un desarrollo que nos motive a cuidar y conocer el campo colombiano y el porque todos nos deberíamos de apropiar de esta tierra.
Angélica Peláez Escobar
Buenas noches,
ResponderEliminarUn interés especifico sobre la educación ambiental está estrechamente relacionado con la comprensión del concepto de "ambiente" o "medio ambiente", es importante, debido a que, desde esta primera comprensión se inicia la consolidación de la conciencia ambiental. En este sentido, debido al actual deterioro ambiental, la educación se ha visto obligada a fomentar el cuidado del ambiente desde un enfoque de interdependencia y comprensión de la relación hombre-sociedad-naturaleza. De esta manera, considero importante que como maestros de ciencias naturales podamos incidir en la comprensión del ambiente de una manera mas globalizada, visto desde una categoria mas social, constituida por comportamientos, valores y saberes que a su vez inciden en la relación hombre-sociedad-naturaleza.
En segundo lugar, en lo relacionado con mis intereses personales, puedo decir que soy un apasionado de la naturaleza y especialmente como nos apropiamos de ella, como cuidamos nuestro patrimonio natural. Me interesa en gran medida la educación ambiental y cultural, la natación, el baile y las caminatas a lugares naturales y patrimoniales. Finalmente, disfruto mucho la lectura y las series de televisión, de temáticas futuristas, muy relacionadas con temas ambientales.
Como expectativas para el curso, inicialmente, acentuar mis conocimientos en investigación de una manera más específica, la eduación ambiental. Considero importante también saber como podemos desarrollar proyectos o microproyectos de investigación en el aula de clase y como podemos trascender en lo educativo ambiental, más allá se lo que se tiene convencionalmente en las aulas de clase. En tercer lugar, como incidir de manera significativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde la eduación ambiental.
Finalmente, considero que sería interesante investigar sobre la apropiación que como estudiantes universitarios tenemos sobre el patrimonio natural que habita en nuestro campus central de la Sede de Medellín de la Universidad de Antioquia. En segundo lugar, que acciones emprende la universidad para contribuir a la apropiación del patrimonio natural. Finalmente, como estudiantes universitarios que acciones emprendemos para difundir la importancia de dicho patrimonio natural con nuestros compañeros.
Fredy Echeverri López.